記事一覧

教育

もっとも重要な投資は、人に対する投資=教育と考える富裕層は、今とても増えています。ご子息に最適な教育機会を与えるため、あるいは自分自身のスキルアップのため、今知っておくべきことや考えるべきことは何か。このページは「教育」関連の記事をまとめたものです。

いじられたくない…子どもたちの他者意識はどう育成すべきか?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第6回】いじられたくない…子どもたちの他者意識はどう育成すべきか? | 工藤 勇一
天才棋士・井山裕太が「長考」する本当の理由
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【第3回】天才棋士・井山裕太が「長考」する本当の理由 | 井山 裕太
「中学生らしい」って何?PTA制服等検討委員会の考え方は…
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第5回】「中学生らしい」って何?PTA制服等検討委員会の考え方は… | 工藤 勇一
難関・灘中学の「算数」もスラスラ解けるようになる勉強法とは
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
難関・灘中学の「算数」もスラスラ解けるようになる勉強法とは | 江藤 宏
勝敗をわける「読みの力」…プロ棋士は何手先まで読めるのか?
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【第2回】勝敗をわける「読みの力」…プロ棋士は何手先まで読めるのか? | 井山 裕太
「競争しない体育祭」の成功から考える…目標の在り方とは?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第4回】「競争しない体育祭」の成功から考える…目標の在り方とは? | 工藤 勇一
なぜ、プロ棋士には「打つべき一手」が見えるのか?
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【第1回】なぜ、プロ棋士には「打つべき一手」が見えるのか? | 井山 裕太
「フラッシュカード」が発達障がい児に与える好影響とは?
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障害」という個性を伸ばす子育て術
【第4回】「フラッシュカード」が発達障がい児に与える好影響とは? | コペル
保護者間でアタリ、ハズレと噂も?中学校「固定担任制」の弊害
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第3回】保護者間でアタリ、ハズレと噂も?中学校「固定担任制」の弊害 | 工藤 勇一
公式の応用ができないワケとは?「数学が苦手な人」6つの特徴
受験教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
公式の応用ができないワケとは?「数学が苦手な人」6つの特徴 | 岡 健作
難関校に合格しても落ちこぼれに?行ってはいけない進学塾とは
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
難関校に合格しても落ちこぼれに?行ってはいけない進学塾とは | 江藤 宏
ADHD、ASD…発達障がいの子が「ひとり遊び」をしていたら?
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障害」という個性を伸ばす子育て術
【第3回】ADHD、ASD…発達障がいの子が「ひとり遊び」をしていたら? | コペル
息子に自閉症の疑いが…母親が涙した「医師の言葉」とは?
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障害」という個性を伸ばす子育て術
【第2回】息子に自閉症の疑いが…母親が涙した「医師の言葉」とは? | コペル
受験生・晴香、体験授業で英文をスラスラ訳せた自分に驚く
受験教育
[連載] 落ちこぼれ女子高生の受験成功ストーリー~小説『ゼロからMARCH』より
【第7回】受験生・晴香、体験授業で英文をスラスラ訳せた自分に驚く | 名川 祐人
中間・期末試験をやめたら、麹町中学校の生徒はどう変わった?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第2回】中間・期末試験をやめたら、麹町中学校の生徒はどう変わった? | 工藤 勇一
わかりやすい先生の授業が「子どもの可能性を潰す」理由とは?
受験教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
わかりやすい先生の授業が「子どもの可能性を潰す」理由とは? | 江藤 宏
子どものことばが遅れがち…ADHD「4つのチェックポイント」
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障害」という個性を伸ばす子育て術
【第1回】子どものことばが遅れがち…ADHD「4つのチェックポイント」 | コペル
麹町中学校の校長が「宿題全廃」を決めた理由とは?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第1回】麹町中学校の校長が「宿題全廃」を決めた理由とは? | 工藤 勇一
日本で滅亡に備えた!? 世界で最も古い「未来への手紙」の内容
教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
日本で滅亡に備えた!? 世界で最も古い「未来への手紙」の内容 | 杉山 奈津子
受験生・晴香、学習塾が「頻繁にテストを行う理由」に納得する
受験教育
[連載] 落ちこぼれ女子高生の受験成功ストーリー~小説『ゼロからMARCH』より
【第5回】受験生・晴香、学習塾が「頻繁にテストを行う理由」に納得する | 名川 祐人
嘔吐に血便も…小児科医ママが語る「手作り離乳食」の不衛生
教育
[連載] 小児科ママが教える「離乳食を作らない」子育て術
【第4回】嘔吐に血便も…小児科医ママが語る「手作り離乳食」の不衛生 | 工藤 紀子
東大合格の筆者は、受験のときに「漫画」をどう読んでいたか?
教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
東大合格の筆者は、受験のときに「漫画」をどう読んでいたか? | 杉山 奈津子
お尻をパチーン!小児科医ママが「娘を叩いた」理由とは?
教育
[連載] 小児科ママが教える「離乳食を作らない」子育て術
【第3回】お尻をパチーン!小児科医ママが「娘を叩いた」理由とは? | 工藤 紀子
なぜ私にはできないの…?「離乳食作り」で涙するママたち
教育
[連載] 小児科ママが教える「離乳食を作らない」子育て術
【第2回】なぜ私にはできないの…?「離乳食作り」で涙するママたち | 工藤 紀子
小児科医で2児の母…私が「離乳食」を作らない理由
教育
[連載] 小児科ママが教える「離乳食を作らない」子育て術
【第1回】小児科医で2児の母…私が「離乳食」を作らない理由 | 工藤 紀子
東大に合格する子に育てる「苦労の与え方」と「失敗の許し方」
教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
東大に合格する子に育てる「苦労の与え方」と「失敗の許し方」 | 杉山 奈津子
受験生・晴香「先生が、ずっと、しゃべっている感じ」は無理
受験教育
[連載] 落ちこぼれ女子高生の受験成功ストーリー~小説『ゼロからMARCH』より
【第4回】受験生・晴香「先生が、ずっと、しゃべっている感じ」は無理 | 名川 祐人
UFOは「a」と「an」どっち? すっきり分かる冠詞の使い分け
教育
[連載] 子どもに聞かれて困らない! 大人のための「英文法」おさらい基礎講座
【最終回】UFOは「a」と「an」どっち? すっきり分かる冠詞の使い分け | 大竹 保幹
受験生・晴香、模擬試験E判定も「青学に受かる塾を探す!」
受験教育
[連載] 落ちこぼれ女子高生の受験成功ストーリー~小説『ゼロからMARCH』より
【第3回】受験生・晴香、模擬試験E判定も「青学に受かる塾を探す!」 | 名川 祐人
「俺のペンを盗んだのか!?」勘違いされてしまう“it”の使い方
教育
[連載] 子どもに聞かれて困らない! 大人のための「英文法」おさらい基礎講座
【第4回】「俺のペンを盗んだのか!?」勘違いされてしまう“it”の使い方 | 大竹 保幹
東大に合格する子が持つ「失敗を成功に変える心」を育てる方法
教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
東大に合格する子が持つ「失敗を成功に変える心」を育てる方法 | 杉山 奈津子
ADHD、ASD…発達障害の人々が「生きづらい」と感じるワケ
幼児教育
[連載] AI時代に輝く――突出した才能をもつ子どもたち~書籍『「発達障害」という個性』より
【第19回】ADHD、ASD…発達障害の人々が「生きづらい」と感じるワケ | 大坪 信之
空気が読めない…ADHD、ASDの子の「苦手」を解消する方法
幼児教育
[連載] AI時代に輝く――突出した才能をもつ子どもたち~書籍『「発達障害」という個性』より
【第18回】空気が読めない…ADHD、ASDの子の「苦手」を解消する方法 | 大坪 信之
受験生・晴香、「青山学院大に行きたい」と言って失笑される
受験教育
[連載] 落ちこぼれ女子高生の受験成功ストーリー~小説『ゼロからMARCH』より
【第2回】受験生・晴香、「青山学院大に行きたい」と言って失笑される | 名川 祐人
バイクに“it”ではなく“she”を使う? 英語の「代名詞」の豆知識
教育
[連載] 子どもに聞かれて困らない! 大人のための「英文法」おさらい基礎講座
【第3回】バイクに“it”ではなく“she”を使う? 英語の「代名詞」の豆知識 | 大竹 保幹
問題児扱いでパニック…ADHDの「二次障害」を防ぐためには?
幼児教育
[連載] AI時代に輝く――突出した才能をもつ子どもたち~書籍『「発達障害」という個性』より
【第17回】問題児扱いでパニック…ADHDの「二次障害」を防ぐためには? | 大坪 信之

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