記事一覧

教育

もっとも重要な投資は、人に対する投資=教育と考える富裕層は、今とても増えています。ご子息に最適な教育機会を与えるため、あるいは自分自身のスキルアップのため、今知っておくべきことや考えるべきことは何か。このページは「教育」関連の記事をまとめたものです。

自閉症、ADHD、LD…発達障害と診断される主な症状とは?
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障がい」という個性を伸ばす子育て術
【第5回】自閉症、ADHD、LD…発達障害と診断される主な症状とは? | コペル
我が子が「いじめの加害者」に? 親に求められる教育方法とは
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
我が子が「いじめの加害者」に? 親に求められる教育方法とは | 久野 泰可
日本の教育が「競争社会」から抜け出すべき本当のワケ
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第6回】日本の教育が「競争社会」から抜け出すべき本当のワケ | 大坪 信之
寝ているときに潜在能力が引き出される!?「右脳教育」の重要性
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第5回】寝ているときに潜在能力が引き出される!?「右脳教育」の重要性 | 大坪 信之
英語教育が「子どもの将来の年収」を決める!? その差は3倍にも
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
英語教育が「子どもの将来の年収」を決める!? その差は3倍にも | 三幣 真理
「頭がいいね」or「頑張ったね」…子どもの能力を伸ばすのは?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第4回】「頭がいいね」or「頑張ったね」…子どもの能力を伸ばすのは? | 大坪 信之
天才だけが使っている「全脳」…子どもの潜在能力の引き出し方
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第3回】天才だけが使っている「全脳」…子どもの潜在能力の引き出し方 | 大坪 信之
子どもの能力を最大限に発揮する「脳の楽観回路」の育み方
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第2回】子どもの能力を最大限に発揮する「脳の楽観回路」の育み方 | 大坪 信之
中学生くらいで逆転!?「英語と日本語を同時に学ぶ」効果とは
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
中学生くらいで逆転!?「英語と日本語を同時に学ぶ」効果とは | 中山 貴美子
「でたらめ答案」を書いていた生徒が、京大進学を果たしたワケ
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
「でたらめ答案」を書いていた生徒が、京大進学を果たしたワケ | 江藤 宏
麹町中学校長が語る…生徒の問題行動は、大人の「幻想」かも
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第12回】麹町中学校長が語る…生徒の問題行動は、大人の「幻想」かも | 工藤 勇一
全国の学校で「意味不明なルール」が残り続ける理由とは?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第11回】全国の学校で「意味不明なルール」が残り続ける理由とは? | 工藤 勇一
「生徒同士のトラブル」に教師はどのように関与すべきか?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第10回】「生徒同士のトラブル」に教師はどのように関与すべきか? | 工藤 勇一
全国の中学校で「教科書をなぞるだけの授業」が行われる理由
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第9回】全国の中学校で「教科書をなぞるだけの授業」が行われる理由 | 工藤 勇一
勝負か?芸術か?天才棋士・井山裕太が語る「投了の美学」
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【最終回】勝負か?芸術か?天才棋士・井山裕太が語る「投了の美学」 | 井山 裕太
江戸時代の寺子屋が理想形…現代の学校が担うべき機能とは?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第8回】江戸時代の寺子屋が理想形…現代の学校が担うべき機能とは? | 工藤 勇一
失敗への対処術…天才棋士・井山裕太の「平常心」と「自然体」
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【第5回】失敗への対処術…天才棋士・井山裕太の「平常心」と「自然体」 | 井山 裕太
子どもの記憶力を向上させる「イメージ脳」の活用法とは?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第1回】子どもの記憶力を向上させる「イメージ脳」の活用法とは? | 大坪 信之
なぜ、天才棋士・井山裕太は「独創的な手」を打てるのか?
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【第4回】なぜ、天才棋士・井山裕太は「独創的な手」を打てるのか? | 井山 裕太
中学校長が不登校の生徒に「学校に来なくていい」といった理由
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第7回】中学校長が不登校の生徒に「学校に来なくていい」といった理由 | 工藤 勇一
いじられたくない…子どもたちの他者意識はどう育成すべきか?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第6回】いじられたくない…子どもたちの他者意識はどう育成すべきか? | 工藤 勇一
天才棋士・井山裕太が「長考」する本当の理由
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【第3回】天才棋士・井山裕太が「長考」する本当の理由 | 井山 裕太
「中学生らしい」って何?PTA制服等検討委員会の考え方は…
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第5回】「中学生らしい」って何?PTA制服等検討委員会の考え方は… | 工藤 勇一
難関・灘中学の「算数」もスラスラ解けるようになる勉強法とは
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
難関・灘中学の「算数」もスラスラ解けるようになる勉強法とは | 江藤 宏
勝敗をわける「読みの力」…プロ棋士は何手先まで読めるのか?
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【第2回】勝敗をわける「読みの力」…プロ棋士は何手先まで読めるのか? | 井山 裕太
「競争しない体育祭」の成功から考える…目標の在り方とは?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第4回】「競争しない体育祭」の成功から考える…目標の在り方とは? | 工藤 勇一
なぜ、プロ棋士には「打つべき一手」が見えるのか?
知的ゲーム
[連載] 天才棋士・井山裕太の思考法から学ぶ「最善の一手」の打ち方~書籍『勝ちきる頭脳』より
【第1回】なぜ、プロ棋士には「打つべき一手」が見えるのか? | 井山 裕太
「フラッシュカード」が発達障がい児に与える好影響とは?
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障がい」という個性を伸ばす子育て術
【第4回】「フラッシュカード」が発達障がい児に与える好影響とは? | コペル
保護者間でアタリ、ハズレと噂も?中学校「固定担任制」の弊害
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第3回】保護者間でアタリ、ハズレと噂も?中学校「固定担任制」の弊害 | 工藤 勇一
公式の応用ができないワケとは?「数学が苦手な人」6つの特徴
受験教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
公式の応用ができないワケとは?「数学が苦手な人」6つの特徴 | 岡 健作
難関校に合格しても落ちこぼれに?行ってはいけない進学塾とは
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
難関校に合格しても落ちこぼれに?行ってはいけない進学塾とは | 江藤 宏
ADHD、ASD…発達障がいの子が「ひとり遊び」をしていたら?
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障がい」という個性を伸ばす子育て術
【第3回】ADHD、ASD…発達障がいの子が「ひとり遊び」をしていたら? | コペル
小学校の算数教育が原因?なぜ日本人は「数学」が苦手なのか
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
小学校の算数教育が原因?なぜ日本人は「数学」が苦手なのか | 江藤 宏
息子に自閉症の疑いが…母親が涙した「医師の言葉」とは?
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障がい」という個性を伸ばす子育て術
【第2回】息子に自閉症の疑いが…母親が涙した「医師の言葉」とは? | コペル
受験生・晴香、体験授業で英文をスラスラ訳せた自分に驚く
受験教育
[連載] 落ちこぼれ女子高生の受験成功ストーリー~小説『ゼロからMARCH』より
【第7回】受験生・晴香、体験授業で英文をスラスラ訳せた自分に驚く | 名川 祐人
中間・期末試験をやめたら、麹町中学校の生徒はどう変わった?
受験教育
[連載] すべての組織改革のヒントになる「千代田区麹町中学校」の変革
【第2回】中間・期末試験をやめたら、麹町中学校の生徒はどう変わった? | 工藤 勇一

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