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森田 晃子
サンライトヒューマンTDMC株式会社
代表取締役
熊本大学大学院 教授システム学専攻 非常勤講師。薬剤師、修士（教授システム学）。 HPIやIDを軸とした企業内教育のコンサルティングやファシリテーション、インストラクショナルデザイナーやインストラクターを育成する資格講座の運営を行っている。 IDの実践方法を提供してきた会社は60社以上、3000名を超える。
書籍
『魔法の人材教育』
森田 晃子
社員が思うように育たない――そう嘆く人材教育担当者の声をしばしば耳にします。たとえば、多くの企業では階層別研修などの「企業内研修」を実施していますが、これらの研修は厳密な効果測定が難しいうえに、受講者からは「知識としてはためになったが、現場での実効性に欠ける」という意見も多く聞かれます。企業内人材教育で真に効果をあげるためには、研修などのプログラムを単発で行うのではなく、人材教育全体を長期的にデザインすべきなのです。こうした問題の解決手段として、企業内研修に「インストラクショナルデザイン」の考え方を持ちこむことの有効性を、少しでも多くの人材教育担当者に知っていただくべく、制作をスタートさせました。
掲載記事
[連載]社員を「自ら考えて育つ人材」に…「インストラクショナルデザイン（ID）」とは?
- 【第1回】 経験値や感覚に頼ってはいけない「人材の育成」 2017/06/20
- 【第2回】 魅力ある人材を効率的に育成する教育理論「ID」の概要 2017/06/24
- 【第3回】 人材育成に役立つ「ID」が日本で浸透しにくい理由 2017/06/27
- 【第4回】 「研修ありき」の人材教育の問題点とは？ 2017/07/01
- 【第5回】 伸び悩む社員のパフォーマンス その原因を分類・分析する方法 2017/07/04
- 【第6回】 企業研修で最大限の成果を出すための「プラン」の設計法 2017/07/08
- 【第7回】 人材教育において重要な「入口と出口の明確化」 2017/07/11
- 【第8回】 人材教育で目指すべき「パフォーマンスゴール」とは? 2017/07/15
- 【第9回】 人材教育における「対象者の現状の明確化」の重要性 2017/07/18
- 【第10回】 人材教育の「出口と入口」をつなぐロードマップ作成術 2017/07/22
- 【第11回】 優秀な人材を育てる「研修計画書（ミクロデザイン）」の概要 2017/08/12
- 【第12回】 優秀な人材を育てるための「研修計画書」の作り方① 2017/08/13
- 【第13回】 優秀な人材を育てるための「研修計画書」の作り方② 2017/08/15
- 【第14回】 優秀な人材を育てるための「研修計画書」の作り方③ 2017/08/17
- 【第15回】 研修の効果を評価する「4段階評価モデル」とは？ 2017/08/19
- 【第16回】 研修の総仕上げ 「ワークプレイスラーニング」の概要 2017/08/20
- 【第17回】 集合研修の効果をアップする「反転学習」とは？ 2017/08/21
- 【第18回】 複数の学習形態を合体!? 「ブレンディッドラーニング」の概要 2017/08/26
- 【第19回】 参加者を的確にゴールに導く「研修資料」の作り方① 2017/08/27
- 【第20回】 参加者を的確にゴールに導く「研修資料」の作り方② 2017/08/31
- 【第21回】 参加者を的確にゴールに導く「研修資料」の作り方③ 2017/09/03
- 【第22回】 どう育てる？「自ら考える力」を持つ自律した人材 2017/09/05
- 【第23回】 参加者を的確にゴールに導く「研修資料」の作り方④ 2017/09/07
- 【第24回】 次回開催に生かすための「研修アンケート」の使い方 2017/09/08
- 【第25回】 集合研修前の「事前課題」の重要性と問題点 2017/09/09
- 【第26回】 企業内研修で「Eラーニング」を有効活用する方法① 2017/09/10
- 【第27回】 企業内研修で「Eラーニング」を有効活用する方法② 2017/09/11
- 【第28回】 研修の成果を左右する!? 「優秀な講師」を選ぶポイント① 2017/09/12
- 【第29回】 研修への対応は柔軟か？ 「優秀な講師」を選ぶポイント② 2017/09/14
- 【第30回】 企業研修の「準備・リハーサル」を行う際のポイント 2017/09/16
- 【第31回】 研修トレーナーに求められる「ファシリテーション能力」とは？ 2017/09/17
- 【第32回】 研修参加者の学習意欲を高める「ARCS動機づけモデル」とは？ 2017/09/21
- 【第33回】 課題解決型の学びで意欲向上 ･･･「メリルのID第一原理」とは？ 2017/09/26
- 【第34回】 アダルトラーニングに最適な「3つのIDモデル」とは？③ 2017/09/29
- 【最終回】 知識のアウトプットのレベルを上げるために必要な特訓とは？ 2017/10/06
[連載]幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
- 教育下手な上司は「大人と子どもの違い」をわかっていない 2019/11/16
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