ライフスタイル

2024.4.25

[連載] 知的障がいのある人／知的障がいのある人を支援する人のお役立ち情報 株式会社コペル　

【第20回】「軽度知的障害」と「健常者」を分ける〈ボーダーライン〉とは？ | 山口 健太

幼児教育

2024.4.24

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第27回】「自閉症スペクトラム」の子どもには「伝え方が大切」といわれる理由【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2024.4.17

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第26回】「アスペルガー症候群」とは？3つの＜特徴＞と必要な＜支援＞【発達支援のプロの解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2024.4.10

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第25回】うちの子「イヤイヤ」がヒドイ！もしかして「発達障害」ですか？【発達支援のプロの解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2024.4.3

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第24回】子どもの「感情表現」はどう発達し、どう「コントロール」できるようになるのか？ | 有元 真紀

ライフスタイル

2024.3.29

[連載] 知的障がいのある人／知的障がいのある人を支援する人のお役立ち情報 株式会社コペル　

【第20回】知的障害を疑ったら試したい「2歳児の発達チェックリスト」 | 山口 健太

幼児教育

2024.3.28

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第23回】うちの子、発達障害？と思ったら相談できる「児童相談所」…主な役割と相談の流れ | 有元 真紀

幼児教育

2024.3.20

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第22回】「特別支援学校」とは？対象となる5つの障害と学習内容 | 有元 真紀

幼児教育

2024.3.13

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第21回】発達障害の児童18万人超が学ぶ「通級指導」とは？ | 有元 真紀

幼児教育

2024.3.6

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第20回】10年で2倍以上！「特別支援学級の児童数」が急増している理由 | 有元 真紀

幼児教育

2024.3.1

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第19回】2歳の我が子、言葉の発達に遅れ？「発達障害」の可能性と「早期療育」の効果 | 有元 真紀

幼児教育

2024.2.22

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第18回】発達障害の子への支援で注目される「保育園・幼稚園の加配」とは？ | 有元 真紀

幼児教育

2024.2.14

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第17回】「自閉症スペクトラム（ASD）」の子の可能性を引き出す「5つの対応方法」 | 有元 真紀

ライフスタイル

2024.2.8

[連載] 知的障がいのある人／知的障がいのある人を支援する人のお役立ち情報 株式会社コペル　

【第14回】気付かれにくい「軽度知的障害児」とは？その特徴と成長について解説 | 山口 健太

幼児教育

2024.2.7

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】 株式会社コペル　

【第16回】3歳児健診で「発達に遅れがある」と指摘されたら…親がすべき対応は？ | 有元 真紀

ライフスタイル

2024.2.2

[連載] 知的障がいのある人／知的障がいのある人を支援する人のお役立ち情報 株式会社コペル　

【第13回】「知的障害」と「発達障害」の違いとは？それぞれが利用できる「福祉サービス」 | 山口 健太

幼児教育

2024.1.30

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第15回】対人関係が苦手な「アスペルガー症候群の子」どのように接すべきか【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2024.1.24

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第14回】10人に1人は「発達障害」だが…「睡眠障害」と「夜驚症」との深い関係 | 有元 真紀

幼児教育

2024.1.17

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第13回】「発達障害の子」の「できた！」を増やす方法【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2024.1.10

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第12回】暗黙のルールを理解できない「発達障害の子」…他者との関りを知るトレーニング「SST」とは？ | 有元 真紀

幼児教育

2024.1.3

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第11回】不安障害を併発しやすい「発達障害の子」…ストレス軽減のための認知行動療法とは【発達支援のプロの解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2023.12.27

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第10回】なんでこんなことするの？とイライラ…「発達障害の子」を理解するための「ABA（応用行動分析）」とは？ | 有元 真紀

幼児教育

2023.12.20

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第9回】「この子、発達障害なのですが治せますか？」親の質問に「発達支援のプロ」の回答は？ | 有元 真紀

幼児教育

2023.12.14

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第9回】わが子が発達障害なのだが…「療育（発達支援）」では何をするのか？施設選びのポイントを解説 | 有元 真紀

幼児教育

2023.12.6

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第8回】うちの子〈発達障害〉かも…医者の診断をうけるべきですか？【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2023.11.29

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第7回】「困った子」として誤解され叱られる「発達障害の子」…周りの大人はどうするべき？【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2023.11.22

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第6回】発達障害は、本当に「障害」ですか？それとも「個性」ですか？【発達支援のプロの回答】 | 有元 真紀

幼児教育

2023.11.15

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第5回】1、2、3、5…正しく数えられない「発達障害の子」に数を理解させるには【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀

ライフスタイル

2023.11.9

[連載] 知的障がいのある人／知的障がいのある人を支援する人のお役立ち情報 株式会社コペル　

【第2回】「知的障害や発達障害」と併発しやすい、3つの精神疾患 | 山口 健太

幼児教育

2023.11.8

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第4回】言葉の意図を読むのが苦手な「発達障害の子」コミュニケーション力を育む〈とっておきの方法〉【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀

ライフスタイル

2023.11.2

[連載] 知的障がいのある人／知的障がいのある人を支援する人のお役立ち情報 株式会社コペル　

【第1回】話が分からない、伝えられない…「知的障害」の特徴と判断基準 | 山口 健太

幼児教育

2023.11.1

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第3回】不安です…「発達障害」の子、「言葉の遅れ」にどう対応する？【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀

幼児教育

2023.10.25

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第2回】野菜のシャキシャキ感がイヤっ！「発達障害の子」がなりやすい「偏食」克服のプロセス【発達支援のプロがアドバイス】 | 有元 真紀

幼児教育

2023.10.18

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第1回】発達障害の子をもつ親「私の愛情、ちゃんと届いてますか？」に発達支援のプロがアドバイス | 有元 真紀

年金と老後破産シリーズ

2023.8.16

[連載] 富裕層の老後破産はなぜ起きるのか？

【第15回】夫婦で年金28万円、貯金7,500万円だが「私たちが死んだら？」…38歳「引きこもりの息子」の切ない末路【FPが警告】 | 川淵 ゆかり

離婚

2023.7.22

[連載] 子どもの権利条約に基づいた 子どもが幸せになるための、別居・離婚・面会交流のすべて

【第7回】40代男性、「虚偽DV」により子どもを妻に連れ去られ…。その後待ち受けた辛すぎる現実 | 木附 千晶