灘高「生徒同士で勉強を教え合う」と東大合格率が高くなる理由

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「努力の貴重さ」を信じさせる親の言葉

■親の学歴は関係ないよ

アドラーの父親は穀物商を営んでおり、比較的裕福な家庭だったようです。

父親や母親に学問の才能があったのかどうか、教育熱心だったのかどうかは、はっきりとはわかりません。

親はどのような声かけをしたらいいか、「自分から進んで勉強する子」を育てる親の言葉。
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彼は、勉強ができないならギムナジウムをやめて職人になれ、と父親から脅かされた経験があるといいます。ギムナジウムとはドイツ国立の中等教育機関であり、大学などの高等教育機関に進むための教育が行われます。

ドイツでは、早い段階から高等教育と職業教育にコースを分ける制度が採用されています。どちらのコースに進むかによって、大学に進学するか、職人になるかが決まってしまうわけです。

アドラーは勉強して成績が向上した結果、職人の道に進むことはありませんでした。このときの実体験もあって、学力は遺伝しない、遺伝の影響を重視する考え方は有害であると繰り返し述べています。私自身、遺伝子の影響がゼロであると確信しているわけではありませんが、それほど関係はないと考えています。むしろ環境が与える影響のほうが大きいのではないかと思います。

私の娘たちが中学受験をしたとき、周囲の受験生の親も中学受験の経験者が多数派でした。親が受験を経験していれば、受験勉強を教えることができますし、合格するためのテクニックにも精通しています。塾の情報についても有利といえるでしょう。

つまり生物学的な遺伝が作用しているというより、こうしたテクニックの伝授が受験の有利不利を決めているということです。

少なくとも親は、遺伝の影響を信じないほうがよいと思います。

「パパも東大には行けなかったから……」
「親戚で東大に行っている人はいないし……」

などと子どもの前で口にすることで、何の得があるというのでしょうか。

優秀な親の遺伝子を受け継いだからといって、やはり努力しなければ才能をつぶしてしまうだけです。遺伝子よりも努力が大事であり、努力しだいで学力を伸ばすことができる、と信じさせる言葉かけを意識したいものです。