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なぜ、今「児童発達支援事業」が求められているのか…
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着替えてと伝えたはずなのに、なんとパジャマのまま…
朝の支度時間は、親子ともに1日のなかで一番バタバタするものです。
「あと5分で着替えて」
「8時には出るからね」
と子どもに言ったものの、5分後に見に行ったら、なんとまだパジャマのまま……。 子どもが「時計は読めるのに、なぜ急げないの？」と不思議に思ったことはありませんでしょうか。
1分が60秒で、1時間は60分、1日は24時間、ということを知っているはずなのに、なぜ子どもは時間通りに動いてくれないのでしょうか。カリフォルニア大学の実験結果から、その理由について考えていきます。
◆実験結果から見えてくる子どもの時間感覚
実験では、3～6歳の子に、次のような質問をしました。
①Aさんは1分間ジャンプをし続けました
②Bさんは1時間ジャンプをし続けました
では、どちらがたくさんジャンプをしましたか？
その他にも、「秒」「日」「月」「年」という時間の単位を用いて、同様の例題を作り、子どもたちに比較をさせました。その結果見えてきたのは、4歳くらいまでには、ほぼ正確に時間の単位を把握しているということです。
しかし、質問のレベルを一段階上げると、その知識が揺らぎました。
◆5歳ごろまでは時間の単位の感覚が乏しい
①Aさんは3分間ジャンプをし続けました
②Bさんは2時間ジャンプをし続けました
では、どちらがたくさんジャンプをしましたか？
大人であれば、分数や時間数が増減したところで、その判断に迷うことはありません。
しかし、子どもたちにとって、この質問は非常にトリッキーな問題で、5歳の子でさえ、数の多いAさんのほうを選ぶ傾向が強かったのだそうです。
1分よりも1時間のほうが長いことは知っていても、2より3のほうが大きいという知識が、前に出てきてしまったというわけです。
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