久野泰可

幼児教育実践研究所こぐま会

代表

1948年静岡県生まれ。横浜国立大学教育学科卒業。1972年現代教育科学研究所に勤務。1983年幼児教育実践研究所「こぐま会」の室長を経て、1986年代表に就任。教育者として常に現場に身を置きながら、国内外で講演を行う。50年に及ぶ教室での実践を通して『ひとりでとっくん』100冊シリーズや、多くの具体物教材・教具を開発。幼児の発達段階をふまえた独自の指導法「KUNOメソッド」は、韓国、中国、シンガポール、ベトナム、タイなど、海外の幼稚園・教室でも導入されている。

●KUNOメソッド
https://www.kogumakai.co.jp/kuno-method/

●週刊こぐま通信
https://www.kogumakai.co.jp/column/president/index.html

書籍

『子どもが賢くなる75の方法』

久野泰可

読み・書き・計算はまだ早い！子どもを机に向かわせる前に実際の物に触れ、考えることで差がつく！小学校受験で実績の高い名門幼児教室「こぐま会」の代表がどんな子供でも賢くなるオリジナルの教育=KUNOメソッドを一挙公開。日常や家庭にあふれている物を用いて誰でもできる、75の具体的な学習法を紹介します。

書籍紹介

掲載記事

[連載]子どもが賢くなる「幼児期の基礎教育」の進め方

【第1回】幼児期と児童期をつなぐ「幼小一貫教育」の重要性　2016/09/08
【第2回】小学校入学前に受けさせたい「教科前基礎教育」とは？　2016/09/15
【第3回】見て・触れて・働きかける――「事物教育」の重要性　2016/09/22
【第4回】日本語の習得に悪影響!?「早期英語教育」のワナ　2016/09/29
【第5回】幼児期の基礎教育には「実体験」が欠かせない理由　2016/10/06
【第6回】幼児期に学ばせたい基礎教育の「5つの領域」とは？　2016/10/13

[連載]幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ

我が子が「いじめの加害者」に？親に求められる教育方法とは　2019/08/14

[連載]【受験のプロが解説】小学校受験から見えてきた、幼児教育の「課題と未来と可能性」

久野 泰可

久野泰可