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教育

もっとも重要な投資は、人に対する投資＝教育と考える富裕層は、今とても増えています。ご子息に最適な教育機会を与えるため、あるいは自分自身のスキルアップのため、今知っておくべきことや考えるべきことは何か。このページは「教育」関連の記事をまとめたものです。

しつもんの答えを受け止め、子どもの「夢・希望」を知る方法

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【最終回】しつもんの答えを受け止め、子どもの「夢・希望」を知る方法 | 藤代圭一

悩ましい日本語①　あいしょう　【相性】　〔名〕

[連載] 日本語の不思議～『さらに悩ましい国語辞典』より

【第1回】悩ましい日本語①　あいしょう　【相性】　〔名〕 | 神永曉

いよいよスタートした講座「徹底研究！日本の電力問題」

[連載] 名門「県立浦和高校」の白熱エネルギー講座

【第4回】いよいよスタートした講座「徹底研究！日本の電力問題」 | 岡田直人

凡例～『さらに悩ましい国語辞典』より

[連載] 日本語の不思議～『さらに悩ましい国語辞典』より

凡例～『さらに悩ましい国語辞典』より | 神永曉

関税引き下げ、自由貿易を推進した「GATT」の概要

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第17回】関税引き下げ、自由貿易を推進した「GATT」の概要 | 南英世

自由貿易を目指しつつ「保護貿易を認める」理由とは？

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第16回】自由貿易を目指しつつ「保護貿易を認める」理由とは？ | 南英世

子どもたちは大人にどんな「応援」を求めているのか？

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第9回】子どもたちは大人にどんな「応援」を求めているのか？ | 藤代圭一

高校生が今「電力問題」について考える意義とは？

[連載] 名門「県立浦和高校」の白熱エネルギー講座

【第3回】高校生が今「電力問題」について考える意義とは？ | 岡田直人

TPPにも関係!? リカードの「比較生産費説」の問題点

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第15回】TPPにも関係!? リカードの「比較生産費説」の問題点 | 南英世

D・リカードの「比較生産費説」から考える貿易のメリット

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第14回】D・リカードの「比較生産費説」から考える貿易のメリット | 南英世

子どもたちの心を開く「話の聞き方」とは？

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第8回】子どもたちの心を開く「話の聞き方」とは？ | 藤代圭一

浦和高校の生徒が「日本の電力問題」を議論する意義とは？

[連載] 名門「県立浦和高校」の白熱エネルギー講座

【第2回】浦和高校の生徒が「日本の電力問題」を議論する意義とは？ | 岡田直人

国際貿易における「自由貿易」と「保護貿易」の違いとは？

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第13回】国際貿易における「自由貿易」と「保護貿易」の違いとは？ | 南英世

子どもの内面の理解に欠かせない「観る」という姿勢

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第7回】子どもの内面の理解に欠かせない「観る」という姿勢 | 藤代圭一

文部科学省SGH指定校･･･県立浦和高校のエネルギー教育とは？

[連載] 名門「県立浦和高校」の白熱エネルギー講座

【第1回】文部科学省SGH指定校･･･県立浦和高校のエネルギー教育とは？ | 岡田直人

歴史は繰り返す…なぜ「経済学的視点」が重要なのか？

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第12回】歴史は繰り返す…なぜ「経済学的視点」が重要なのか？ | 南英世

ケインズの提唱した「修正」資本主義とは？

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第11回】ケインズの提唱した「修正」資本主義とは？ | 南英世

やる気を引き出す、子どもの気持ちに沿った「応援」とは？

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第6回】やる気を引き出す、子どもの気持ちに沿った「応援」とは？ | 藤代圭一

ソ連が抱えていた問題に見る「社会主義の矛盾」

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第10回】ソ連が抱えていた問題に見る「社会主義の矛盾」 | 南英世

親による「価値観の押し付け」が子どもに及ぼす影響

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第5回】親による「価値観の押し付け」が子どもに及ぼす影響 | 藤代圭一

ソ連の自滅から検証する「社会主義崩壊」の理由

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第9回】ソ連の自滅から検証する「社会主義崩壊」の理由 | 南英世

マルクスが掲げた理想社会――その実現に向けた方法とは？

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第8回】マルクスが掲げた理想社会――その実現に向けた方法とは？ | 南英世

マルクスが「資本論」で目指したものとは？

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第7回】マルクスが「資本論」で目指したものとは？ | 南英世

子どもの気持ちを〝わかったつもり〞になる親の危うさ

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第4回】子どもの気持ちを〝わかったつもり〞になる親の危うさ | 藤代圭一

英語力をアップさせる「TED Talks」の効果的な使い方

[連載] 大人のための英語学習入門～オンラインツール徹底活用術

【最終回】英語力をアップさせる「TED Talks」の効果的な使い方 | 西田大

スミス、ケインズ、マルクス…過去300年の流れから見る経済学

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第6回】スミス、ケインズ、マルクス…過去300年の流れから見る経済学 | 南英世

資本主義の欠点「企業による独占」という問題

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第5回】資本主義の欠点「企業による独占」という問題 | 南英世

子どもの心に寄り添うための「しつもん」とは？

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第3回】子どもの心に寄り添うための「しつもん」とは？ | 藤代圭一

オンライン英語学習「TED Talks」で動画を選ぶコツ

[連載] 大人のための英語学習入門～オンラインツール徹底活用術

【第6回】オンライン英語学習「TED Talks」で動画を選ぶコツ | 西田大

資本主義の発展　19世紀に表面化した問題点とは?

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第4回】資本主義の発展　19世紀に表面化した問題点とは? | 南英世

18～19世紀の「資本主義」発展の歴史と露呈した欠陥

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第3回】18～19世紀の「資本主義」発展の歴史と露呈した欠陥 | 南英世

子どもを伸ばす「しつもん」、子どもを追い詰める詰問・尋問

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第2回】子どもを伸ばす「しつもん」、子どもを追い詰める詰問・尋問 | 藤代圭一

短時間の英語学習に最適!? 「TED Talks」のメリットとは？

[連載] 大人のための英語学習入門～オンラインツール徹底活用術

【第5回】短時間の英語学習に最適!? 「TED Talks」のメリットとは？ | 西田大

資本主義発展の理論的支柱となったアダム・スミスの『国富論』

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第2回】資本主義発展の理論的支柱となったアダム・スミスの『国富論』 | 南英世

300年前から振り返る･･･「資本主義経済」とは何か?

[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門

【第1回】300年前から振り返る･･･「資本主義経済」とは何か? | 南英世

優れた指導者・コーチほど「子どもと会話を重ねる」理由

[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術

【第1回】優れた指導者・コーチほど「子どもと会話を重ねる」理由 | 藤代圭一

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