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「気になる子ども」の共通項とは？
実習後の学生たちに「気になる子ども」の様子を自由記述で回答してもらいましたが、全体で265もの様子が記述されていました。それを内容面で精査・整理しました。いわゆる似たような内容をカテゴリー化するKJ（ケージェイ）法で分類したのです。
その結果、気になる様子として、「行動」（29％）、「集団活動」（13％）、「対人関係」（10％）、「言語」（27％）、「身体」（7％）、「生活」（6％）、「性格」（5％）の7領域、「その他」（3％）でした。これをまとめたのが［図表］です。
ここでの領域とは、まとめやすいように便宜上こちらが考えた領域です。こうして気になった様子を自由に記述してもらうと、発達障害の行動特性との類似点を考えることができました。幼稚園の先生方は、このような気になった行動が強くでて周囲を困らせ、指導の仕方やかかわり方がうまくできないと「気になる子ども」と認識してしまうものと思われます。
※本記事は連載『「気になる子ども」との向き合い方』を再構成したものです。
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