中学生「25人に1人」が不登校…調査では明らかにされない「発達障害で不登校」の子どもたち

小学生、中学生、不登校になる理由は？

不登校になる要因は、ひとつとは限りません。同調査では以下の13の項目とそれ以外で不登校の要因を尋ねています。

小学生で最も多いのが「⑬無気力・不安」が46.3％。続いて「⑩親子の関わり方」が14.6％「⑫生活リズムの乱れ、あそび、非行」が14.0％と続きます。

一方、中学生で多いのが「⑬無気力、不安」が47.1％。続いて「②いじめを除く友人関係をめぐる問題」が12.5％、「⑫生活リズムの乱れ、あそび、非行」が11.0％と続きます。

発達障害の可能性…小学校で7.7%、中学校で4.0%

調査では結果としてはっきりと出てきていませんが、昨今、不登校の要因のひとつとして考えられるようになっているのが「発達障害」です。発達障害は、「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害、その他これに類する脳機能の障害」と発達障害支援法で定められているもので、その他とは厚生労働省の省令で定められている、吃音やトゥレット症候群、選択性緘黙が含まれるとされています。

発達障害の可能性があるといわれているのは、小学校で7.7%、中学校で4.0%（文部科学省『障害児通所支援の在り方に関する検討会』第1回資料）。それほど珍しいことではありません。しかし診断がされずに、「周りとは少し変わった子」というまま、環境に馴染めなかったり、ときにはいじめにあったりして、不登校になるケースがあるといいます。

親としても「発達障害」と診断されることに不安を覚え、医師の診断を受けずにいるケースが多いといいます。発達障害は適切な支援を行い、子どもの特性に合わせて得意なことを伸ばし、苦手なことを補うことで、生活をするうえで支障は少なくなります。我が子が発達障害と受け入れることは覚悟のいることですが、少しでも「生きづらさ」を低減させるためにも、まずは相談しやすいところに尋ねてみてはどうでしょうか。

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