（※写真はイメージです／PIXTA）
「認知力（分かる力）」は地頭力の土台
もし、あなたの周りに次のような人がいたとしたら、どのような印象を持ちますか？
・本質をつく理解力を持っているが、漢字が読めない、または計算ができない
・話し合いなどで全体像を把握してコミュニケーションが取れるが、文章力がない
・勘はいいが、情報処理を間違えている、または自分の考えを表現できない
残念ながらこのような人たちは、「地頭がいいなぁ」と評価されることはあまりないでしょう。なぜなら、インプットされたものに対する処理能力、つまり「認知力（分かる力）」に課題があるからです。そのような人は「地頭がいい」とは言えません。
認知力（「分かる力」）とは、注意・知覚・理解・記憶・思考・判断などを含む「情報を取り入れて理解し、処理し、活用する心の働きの総体」です。
この人間特有の認知力のベースには、「言語」があります。もちろん言語を使用しない認知力（たとえば絵画や音楽などを知覚したり記憶したりする能力）もありますが、一般には認知のかなり大きい部分が言語に依拠しています。
結論から言えば、言語能力を高めることが認知力を高める最も手っ取り早い方法となります。では、言語能力と認知力の関係性をみていきましょう。
世の中のありとあらゆる概念（ものやコト）には、大抵、名前が付けられています。目にするもの、耳にするものが何であるのかを、名前とペアで想起することを「知覚」と呼びます。
逆に言えば、知覚するためには、感覚器官から手に入れた情報の「名前」を知らなければいけない、ということです。
多くの概念には、「ここからここまで」という境界があります。たとえば、我々は“四つ足で歩きワンッとほえる生き物”を見たとき、それを「犬」として他の景色と交じることなく、境界を伴った存在として知覚します。ちょっとやってみましょう。下の写真を言語化してみましょう。
例）庭で大きな犬がフリスビーを使って遊んでいる
おそらくこのようなことを思ったのではないでしょうか。これが言語を伴った意味内容になります。さまざまな概念（庭／大きな／犬／フリスビー／遊ぶ……など）が材料のようになり、それが組み合わさって意味内容は成立します。
