母親に受け入れてもらえない…「パパ活」「闇バイト」に“疑似家族”を求める不登校児の本音

（※写真はイメージです／PIXTA）

焦りから励ましてしまう親

親は学校に行けなくなった子どもをなんとかしなくてはいけないと焦り、子どもの行動を促すために必死に説得を試みます。けれども、その段階では言葉で子どもを動かすことはほぼ不可能です。

自信喪失状態に「がんばれ！」は逆効果

不登校になった子の心は、自己否定の塊です。「学校に行かなくてはいけない」とわかっているのに「どうしても行けない」という葛藤。親の期待に応えられないゆえの自己肯定感の低下。同年代の友だちに置いていかれてしまう焦りや勉強が遅れることへの不安など。

「がんばればできる」と励まされれば励まされるほど、それができない自分に落ち込んで苦しみます。ましてやその苦しみのなかで、最後の頼みの綱である親から「甘えるな」「怠けるな」などと言われれば、絶望とともに強い反発を覚えるでしょう。親は子どもの将来が心配なので、つい先のことをあれこれ口にしがちです。でも、いま足が踏み出せない子どもには、将来のことを考える余裕はありません。親があれこれ言えば言うほど不安とイライラがかき立てられて混乱してしまいます。

親が子どもに対してすべきなのは、子どもの気持ちを受け止め共感することです。厳しい叱咤激励をくり返すことは、親子の信頼関係を壊してしまうので、避けなくてはなりません。

共感を示さず、ただ励ますと、苦しみを増やしてしまう

親は子どもの話を聞くとき、意見を言ったり反論したりせず、最後まで聞きとり、共感を示しましょう。親が子どもの話に共感すると、子どもは「気持ちを受け止めてもらえた」と感じます。それをきっかけに精神的にも落ち着いてきます。

子どもと話すときには、子どもの立場で考えてみることが大切です。その言葉は本当に「子どものために役立つ」言葉なのでしょうか。「子どものことを思って」といいながら、じつは親が「自分の不安を消したいがため」「自分が安心するため」の言葉になっているのではないでしょうか。声に出す前にひと呼吸置き、自問することが必要です。