記事一覧

教育

もっとも重要な投資は、人に対する投資=教育と考える富裕層は、今とても増えています。ご子息に最適な教育機会を与えるため、あるいは自分自身のスキルアップのため、今知っておくべきことや考えるべきことは何か。このページは「教育」関連の記事をまとめたものです。

「ADHD」診断基準は?ケアレスミスが多い、多動性がある…
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【第6回】「ADHD」診断基準は?ケアレスミスが多い、多動性がある… | 嶋野 重行
親も半信半疑…企業の商業主義が生んだ「0歳児教育」の真価
幼児教育
[連載] 心理学で分析…「できる大人」の幼少期はここが違う!
【第2回】親も半信半疑…企業の商業主義が生んだ「0歳児教育」の真価 | 榎本 博明
「離乳食に薄いおかゆ、スープはダメ」という常識…医師が語る
幼児教育
[連載] 東大医学部卒のママ医師が解説!科学的に正しい子育て
【第3回】「離乳食に薄いおかゆ、スープはダメ」という常識…医師が語る | 森田 麻里子
「ほめて育てる」「叱らない子育て」の流行が恐ろしすぎるワケ
幼児教育
[連載] 心理学で分析…「できる大人」の幼少期はここが違う!
【第1回】「ほめて育てる」「叱らない子育て」の流行が恐ろしすぎるワケ | 榎本 博明
発達障害の子が「とても難しい」と感じた、1つの「認識」
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【第5回】発達障害の子が「とても難しい」と感じた、1つの「認識」 | 嶋野 重行
ADHDの筆者が語る、発達障害「乳幼児期からの療育」の重要性
幼児教育
[連載] 安定収益と社会貢献を両立させる…「児童発達支援事業」の全貌 株式会社コペル
【第1回】ADHDの筆者が語る、発達障害「乳幼児期からの療育」の重要性 | 大坪 信之
子どもの勉強嫌い、「読み書き障害」が原因かも…見分け方6つ
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【第4回】子どもの勉強嫌い、「読み書き障害」が原因かも…見分け方6つ | 嶋野 重行
現代の赤ちゃんに異変…「母乳神話」「紫外線=絶対悪」の弊害
幼児教育
[連載] 東大医学部卒のママ医師が解説!科学的に正しい子育て
【第2回】現代の赤ちゃんに異変…「母乳神話」「紫外線=絶対悪」の弊害 | 森田 麻里子
危険な成功談…「元劣等生が東大に合格した方法」の落とし穴
幼児教育
[連載] 小児発達学の専門家が解説!エビデンスに基づく、子育てにおける「経験則」の使い方
【第2回】危険な成功談…「元劣等生が東大に合格した方法」の落とし穴 | 和久田 学
「どうせ私なんて…」自尊心の低下をもたらす、学習障害の弊害
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【第3回】「どうせ私なんて…」自尊心の低下をもたらす、学習障害の弊害 | 嶋野 重行
偏食、パニック…発達障害の「問題行動」への理解が進んだワケ
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【第2回】偏食、パニック…発達障害の「問題行動」への理解が進んだワケ | 嶋野 重行
子育ての新常識…妊娠中「本当に避けるべき」NG食品、5つ
幼児教育
[連載] 東大医学部卒のママ医師が解説!科学的に正しい子育て
【第1回】子育ての新常識…妊娠中「本当に避けるべき」NG食品、5つ | 森田 麻里子
主観的な「生きにくさ」が、「障害」とされるようになったワケ
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【第1回】主観的な「生きにくさ」が、「障害」とされるようになったワケ | 嶋野 重行
子育ての決まり文句「お母さんが子どものころは…」の危うさ
幼児教育
[連載] 小児発達学の専門家が解説!エビデンスに基づく、子育てにおける「経験則」の使い方
【第1回】子育ての決まり文句「お母さんが子どものころは…」の危うさ | 和久田 学
日本人の大半が影響を受けている…「数学が苦手」の根本理由
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
日本人の大半が影響を受けている…「数学が苦手」の根本理由 | 江藤 宏
 英語を学んでおくと、中学生で「一気に成績が伸びる」深い理由
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
英語を学んでおくと、中学生で「一気に成績が伸びる」深い理由 | 中山 貴美子
「公立中学下位グループ」のダメ生徒が「京大進学」できた理由
幼児教育
[連載] 幻冬舎ゴールドオンライン人気記事ピックアップ
「公立中学下位グループ」のダメ生徒が「京大進学」できた理由 | 江藤 宏
パニックになった「発達障害の子ども」に効く、魔法の言葉
幼児教育
[連載] 社会で活躍する人物に!「発達障害」という個性を伸ばす子育て術
【第10回】パニックになった「発達障害の子ども」に効く、魔法の言葉 | コペル
やはり…オンライン授業の学習効果は、通常授業より悪かった?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第83回】やはり…オンライン授業の学習効果は、通常授業より悪かった? | 大坪 信之
「しなきゃダメでしょ!」否定の言葉が招く、親子関係の崩壊
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第82回】「しなきゃダメでしょ!」否定の言葉が招く、親子関係の崩壊 | 大坪 信之
逆境に耐えうる子に育つ…心の知能指数「EQ」を高めるには?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第81回】逆境に耐えうる子に育つ…心の知能指数「EQ」を高めるには? | 大坪 信之
発達障害の子どもの「苦手分野」…克服させるためにすべきこと
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第80回】発達障害の子どもの「苦手分野」…克服させるためにすべきこと | 大坪 信之
発達障害の子どもたちと「お約束」をしてはいけない深い事情
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第79回】発達障害の子どもたちと「お約束」をしてはいけない深い事情 | コペル
「平均点教育」に殺される、「発達障害の子ども」が持つ才能
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第78回】「平均点教育」に殺される、「発達障害の子ども」が持つ才能 | 大坪 信之
「子のギャン泣き」に辟易…5歳児の母が実践した解決策とは?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第77回】「子のギャン泣き」に辟易…5歳児の母が実践した解決策とは? | 大坪 信之
発達障害の子どもの可能性を奪う…日本の「療育施設」の現状
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第76回】発達障害の子どもの可能性を奪う…日本の「療育施設」の現状 | 大坪 信之
ASD、ADHD、LD…発達障害と診断される子どもの特徴は?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第75回】ASD、ADHD、LD…発達障害と診断される子どもの特徴は? | 大坪 信之
ADHDの子を問題児扱いして表れた「二次障害」の暗すぎる影
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第74回】ADHDの子を問題児扱いして表れた「二次障害」の暗すぎる影 | 大坪 信之
ADHDの子が絶叫「もうやらない!」…育児のプロ、驚きの対応
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第73回】ADHDの子が絶叫「もうやらない!」…育児のプロ、驚きの対応 | 大坪 信之
10人に1人?日本で「ADHDの子ども」が急増している深い事情
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第72回】10人に1人?日本で「ADHDの子ども」が急増している深い事情 | 大坪 信之
「頭の良さは生まれつき」と考える子どもに起きたエグい異変
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第71回】「頭の良さは生まれつき」と考える子どもに起きたエグい異変 | 大坪 信之
幼少期「勉強しなさい」と言われなかった子どもに、起きたこと
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第70回】幼少期「勉強しなさい」と言われなかった子どもに、起きたこと | 大坪 信之
イヤイヤ期の親「やめようね~」怒りレベル0…からの怒髪天
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第69回】イヤイヤ期の親「やめようね~」怒りレベル0…からの怒髪天 | 大坪 信之
子どもの文字書き…早く上達するコツは?「クレヨン」が正解
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第68回】子どもの文字書き…早く上達するコツは?「クレヨン」が正解 | 大坪 信之
子どもにテレビやスマホを見せてよい時間はどれくらいか
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第55回】子どもにテレビやスマホを見せてよい時間はどれくらいか | 大坪 信之
「怒る」と「叱る」は違う!プラスのイメージで叱る重要性
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第54回】「怒る」と「叱る」は違う!プラスのイメージで叱る重要性 | 大坪 信之

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