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教育

もっとも重要な投資は、人に対する投資=教育と考える富裕層は、今とても増えています。ご子息に最適な教育機会を与えるため、あるいは自分自身のスキルアップのため、今知っておくべきことや考えるべきことは何か。このページは「教育」関連の記事をまとめたものです。

発達障害の子どもを問題児扱いして現れた「二次障害」の暗い影
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第104回】発達障害の子どもを問題児扱いして現れた「二次障害」の暗い影 | コペル
ADHD、ASD、LD…「発達障害」と診断される人の典型的特徴
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第103回】ADHD、ASD、LD…「発達障害」と診断される人の典型的特徴 | コペル
爆発する前に…親が「イヤイヤ期」の子どもを叱るポイント3つ
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第102回】爆発する前に…親が「イヤイヤ期」の子どもを叱るポイント3つ | コペル
10人に1人がADHD?日本で「発達障害児」が急増しているワケ
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第101回】10人に1人がADHD?日本で「発達障害児」が急増しているワケ | コペル
子の自立は保護者次第…「甘え」と「甘やかし」の違いとは?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第100回】子の自立は保護者次第…「甘え」と「甘やかし」の違いとは? | コペル
「子どもの進路は自分で決めさせるべき」と言える決定的理由
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第99回】「子どもの進路は自分で決めさせるべき」と言える決定的理由 | コペル
子どもの「コミュニケーション能力」を高める方法とは?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第98回】子どもの「コミュニケーション能力」を高める方法とは? | コペル
幼児教育科教授が調査「グレーゾーンの子、いる?」幼稚園の声
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【最終回】幼児教育科教授が調査「グレーゾーンの子、いる?」幼稚園の声 | 嶋野 重行
学力テスト、能力別クラス…「日本の学校教育」が抱える問題点
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第97回】学力テスト、能力別クラス…「日本の学校教育」が抱える問題点 | コペル
自閉症、ADHD、LD…「発達障害」に見られる主な症状とは?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第96回】自閉症、ADHD、LD…「発達障害」に見られる主な症状とは? | コペル
世界で活躍する人材は「英語力」よりも「社会人基礎力」が高い
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【最終回】世界で活躍する人材は「英語力」よりも「社会人基礎力」が高い | 鬼木 一直
「絵本に集中できない子」には「シリーズもの」を読んであげて
幼児教育
[連載] 子どもの脳を刺激し、将来の選択肢を増やす…「七田式」究極の読み聞かせ
【最終回】「絵本に集中できない子」には「シリーズもの」を読んであげて | 七田 厚
なぜ「コペルプラス」のFC事業者は、人材不足で悩まないのか
幼児教育
[連載] 安定収益と社会貢献を両立させる…「児童発達支援事業」の全貌 株式会社コペル
【最終回】なぜ「コペルプラス」のFC事業者は、人材不足で悩まないのか | 三輪 雅也
新規参入でも赤字の心配は不要!「コペルプラス」が持つ強み
幼児教育
[連載] 安定収益と社会貢献を両立させる…「児童発達支援事業」の全貌 株式会社コペル
【第5回】新規参入でも赤字の心配は不要!「コペルプラス」が持つ強み | 田中 博
子どもの将来の力になる…世界が注目する「非認知能力」とは?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第95回】子どもの将来の力になる…世界が注目する「非認知能力」とは? | 大坪 信之
IQだけじゃない…子どもの成功のカギを握る「ICE」とは何か
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第94回】IQだけじゃない…子どもの成功のカギを握る「ICE」とは何か | 大坪 信之
「白雪姫はその後どうなった?」読み聞かせを親子で楽しむコツ
幼児教育
[連載] 子どもの脳を刺激し、将来の選択肢を増やす…「七田式」究極の読み聞かせ
【第3回】「白雪姫はその後どうなった?」読み聞かせを親子で楽しむコツ | 七田 厚
増え続ける発達障害の子ども達…療育施設は「3年待ち」の謎
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第93回】増え続ける発達障害の子ども達…療育施設は「3年待ち」の謎 | 大坪 信之
子どもの興味、関心を広げたい…「絵本選び」のポイントは?
幼児教育
[連載] 子どもの脳を刺激し、将来の選択肢を増やす…「七田式」究極の読み聞かせ
【第2回】子どもの興味、関心を広げたい…「絵本選び」のポイントは? | 七田 厚
ドイツ「子どもが泥んこになる権利」が法律で保証されてる理由
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【第9回】ドイツ「子どもが泥んこになる権利」が法律で保証されてる理由 | 鬼木 一直
8時に家を出るよ、と伝えたのに…子どもが時間を守れないワケ
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第92回】8時に家を出るよ、と伝えたのに…子どもが時間を守れないワケ | 大坪 信之
「自由時間なので好きに遊んでください。」と言われた児童は…
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【第8回】「自由時間なので好きに遊んでください。」と言われた児童は… | 鬼木 一直
わがままな子どもに教えると、絶大な効果を発揮する言葉とは?
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第91回】わがままな子どもに教えると、絶大な効果を発揮する言葉とは? | 大坪 信之
「スルースキルが高い人」は「IQも高い」と言えるワケ
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第91回】「スルースキルが高い人」は「IQも高い」と言えるワケ | 大坪 信之
「宿題教えてー」と子どもが…親として正しい返事3パターン
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第91回】「宿題教えてー」と子どもが…親として正しい返事3パターン | 大坪 信之
読み聞かせのプロが推薦…「おもちゃ絵本・参加型絵本」6選
幼児教育
[連載] 子どもの脳を刺激し、将来の選択肢を増やす…「七田式」究極の読み聞かせ
【新連載】読み聞かせのプロが推薦…「おもちゃ絵本・参加型絵本」6選 | 七田 厚
勉強ができる子の親は、どんな「会話」をしているのか?
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【第7回】勉強ができる子の親は、どんな「会話」をしているのか? | 鬼木 一直
「スポーツ」と「遊び」、どちらが子どもの創造性を高めるのか
幼児教育
[連載] 子どもの可能性は無限大!幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方
【第90回】「スポーツ」と「遊び」、どちらが子どもの創造性を高めるのか | 大坪 信之
子どもへの本の読み聞かせ…「何を読むか」より重要なことは?
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【第6回】子どもへの本の読み聞かせ…「何を読むか」より重要なことは? | 鬼木 一直
泥遊びや土いじり…ASDの子どもが「感覚遊び」を嫌がるワケ
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【第9回】泥遊びや土いじり…ASDの子どもが「感覚遊び」を嫌がるワケ | 嶋野 重行
子どもの頃に「社会人基礎力」を身に付けるのは、良いことか?
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【第5回】子どもの頃に「社会人基礎力」を身に付けるのは、良いことか? | 鬼木 一直
つい言いがち…わが子をダメにする「子育ての禁句」10選
幼児教育
[連載] 家庭で実践!GAFA創業者も学んだモンテッソーリ教育
【最終回】つい言いがち…わが子をダメにする「子育ての禁句」10選 | 藤崎 達宏
3歳の子どもでも、誰が上手にできるのかはわかっている
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【第4回】3歳の子どもでも、誰が上手にできるのかはわかっている | 鬼木 一直
3歳、4歳、5歳…「細かな間違い」を指摘していませんか?
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【第3回】3歳、4歳、5歳…「細かな間違い」を指摘していませんか? | 鬼木 一直
デキる社会人が、知識の収集より大切にしていること
幼児教育
[連載] 元ソニー開発マネージャが教える「デキる社会人になる子育て術」
【第2回】デキる社会人が、知識の収集より大切にしていること | 鬼木 一直
なぜ「ASDは愛情不足が原因」だと誤認されるようになったのか
幼児教育
[連載] もしかして発達障害?「気になる子ども」との向き合い方
【第7回】なぜ「ASDは愛情不足が原因」だと誤認されるようになったのか | 嶋野 重行

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