中学受験は努力が報われるわけでもない

■短時間集中勉強で要領よく受かったY君の「後日談」

安浪　Y君のように要領よく勉強して中学に入ってきた子って、勉強を舐めちゃって落ちこぼれる子もいるんですよ。まわりの子はすごく勉強して学習スタイルを確立できているから。でもY君は第3志望のその学校がすごく合っているみたいで「学校楽しい」と。一念発起して英語をがんばり始めたらしいです。興味のある科目も受験勉強といわれると投げ出したくなりますが、英語はまっさらな科目だから、素直に興味を持てたんだと思います。

おおた　ああ、いいですね！

安浪　私がこの二人の話をセミナーでする理由は、「コツコツ真面目にやれば努力が報われるというわけじゃないよ」ということを言いたいからです。世の中は不公平なんですよ。中学受験は、努力が報われるわけでもないし、同じ時間、勉強したからといって同じ結果が出るわけでもない。

だからこそ「何のためにそこまで勉強させるのか、中学受験期間を通して、お子さんにどのような価値観を得てほしいか、お持ちですか？」と親に問いかけているんです。

おおた　まさに対照的なケースですね。中学受験という経験のどこの部分に価値を見出すか。それが親子の財産として最終的に残ると思います。「ここはダメだった」と足りなかった部分に焦点を当てるのではなく、100パーセント思いどおりになったわけじゃないかもしれないけど、その中で、「自分たちはこういう経験や思いを得ることができたよね」と思えたらいい。

親がその経験を前向きにとらえていれば、自然に子どもにも伝わると思います。心理学ではその意味づけを「リフレーミング（物事を見る枠組みを変えることで別の視点を持たせる）」というけれど、それを親がしてあげるのが重要なサポートかなと思います。

安浪　当時は嘆いてばかりだったY君のお母さんが今は、「息子と一緒にごはんを食べられるだけで幸せです」とおっしゃっていて、それを聞いて本当にうれしくて。

おおた　たぶん、親としての視点が上がったんだと思います。「ああしろこうしろと子どもを操作するものじゃない」とか、「今、目の前にいる子どもを大切に思うことが前提なんだ」と感じたからだと思う。

僕は、親が「つねに迷っている」というのは、親の姿勢として正しいと思います。葛藤しながら、ああでもないこうでもないとさじ加減で苦労しているのは、本来あるべき親の姿なんです。その中で親も成長しているから、親が迷っていることは悪いことじゃないよ、と付け加えておきたいと思います。

安浪京子
株式会社アートオブエデュケーション代表取締役
算数教育家
中学受験専門カウンセラー

おおた としまさ
教育ジャーナリスト