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教育

もっとも重要な投資は、人に対する投資=教育と考える富裕層は、今とても増えています。ご子息に最適な教育機会を与えるため、あるいは自分自身のスキルアップのため、今知っておくべきことや考えるべきことは何か。このページは「教育」関連の記事をまとめたものです。

「困った子」として誤解され叱られる「発達障害の子」…周りの大人はどうするべき?【発達支援のプロが解説】
幼児教育
[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】
【第7回】「困った子」として誤解され叱られる「発達障害の子」…周りの大人はどうするべき?【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀
志望大学合格を実現する「鬼管理」…人間関係まで見直しが必要な納得の理由【志望校合格率83%の塾講師が解説】
受験教育
[連載] 3カ月で志望大学に合格できる鬼管理
【第5回】志望大学合格を実現する「鬼管理」…人間関係まで見直しが必要な納得の理由【志望校合格率83%の塾講師が解説】 | 菅澤 孝平
志望大学合格への道…必要な学力を身につける「鬼管理」とはなにか?【志望校合格率83%の塾講師が直伝】
受験教育
[連載] 3カ月で志望大学に合格できる鬼管理
【第4回】志望大学合格への道…必要な学力を身につける「鬼管理」とはなにか?【志望校合格率83%の塾講師が直伝】 | 菅澤 孝平
恐ろしい…子どもの「学校休みたい」を〈もう学校へ戻れない〉に追い込んでしまう“親の言動”
受験教育
[連載] 自分で学べる子の親がやっている「見守る」子育て
【第4回】恐ろしい…子どもの「学校休みたい」を〈もう学校へ戻れない〉に追い込んでしまう“親の言動” | 小川 大介
合格できる大学レベル、一般的な勉強法では「合格した高校の偏差値」10ぐらい下が妥当なラインとなる理由【志望校合格率83%の塾講師が直伝】
受験教育
[連載] 3カ月で志望大学に合格できる鬼管理
【第3回】合格できる大学レベル、一般的な勉強法では「合格した高校の偏差値」10ぐらい下が妥当なラインとなる理由【志望校合格率83%の塾講師が直伝】 | 菅澤 孝平
【大学受験】せっかく塾や予備校に通っても…「こなすだけ」の勉強では効果がないといえるワケ〈志望校合格率83%の塾講師が直伝〉
受験教育
[連載] 3カ月で志望大学に合格できる鬼管理
【第2回】【大学受験】せっかく塾や予備校に通っても…「こなすだけ」の勉強では効果がないといえるワケ〈志望校合格率83%の塾講師が直伝〉 | 菅澤 孝平
「嘘でしょ?」卒園までの5年間英語漬け。第4子をインター幼稚園に入園させた衝撃の結果…「子どもの早期英語教育」の厳しい現実
幼児教育
[連載] 今あるお金を貯める・増やす・活かすコツ【お金と暮らしのコンサルタントが伝授】
【第10回】「嘘でしょ?」卒園までの5年間英語漬け。第4子をインター幼稚園に入園させた衝撃の結果…「子どもの早期英語教育」の厳しい現実 |
受験生の半分以上が「受験に失敗している」という現実…根本原因はどこにあるのか?【志望校合格率83%の塾講師が解説】
受験教育
[連載] 3カ月で志望大学に合格できる鬼管理
【第1回】受験生の半分以上が「受験に失敗している」という現実…根本原因はどこにあるのか?【志望校合格率83%の塾講師が解説】 | 菅澤 孝平
周りが皆行くから…なんとなくわが子も行かせた私立中学で「年間支出120万円」!「教育費」のムダをなくす方法
受験教育
[連載] 今あるお金を貯める・増やす・活かすコツ【お金と暮らしのコンサルタントが伝授】
【第9回】周りが皆行くから…なんとなくわが子も行かせた私立中学で「年間支出120万円」!「教育費」のムダをなくす方法 | いとう あこ
元医学生講師「要領のいい受験生はこうやります」→学習効率がぐっと上がる実践的アドバイス
受験教育
[連載] 医学部受験バイブル ~現役医大生からの贈り物~
【第11回】元医学生講師「要領のいい受験生はこうやります」→学習効率がぐっと上がる実践的アドバイス | 綿谷 もも,高梨 裕介
学費が安すぎて怪しい!? エースアカデミー塾長・高梨裕介氏に聞く「学費月3万円~」でも「医学部合格者数350名超」という“豊富な合格実績”の真相
受験教育
[連載] 学費“最安”でも合格者350名超…医学部予備校エースアカデミーが明かす、医学部に「最短」で合格する方法 医学部予備校エースアカデミー
【第2回】学費が安すぎて怪しい!? エースアカデミー塾長・高梨裕介氏に聞く「学費月3万円~」でも「医学部合格者数350名超」という“豊富な合格実績”の真相 | 高梨 裕介
発達障害は、本当に「障害」ですか?それとも「個性」ですか?【発達支援のプロの回答】
幼児教育
[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】
【第6回】発達障害は、本当に「障害」ですか?それとも「個性」ですか?【発達支援のプロの回答】 | 有元 真紀
子ども「これ、なあに?」 親「さあ、知らない」←これ、子どもの学びを止める“NGワード”です【教育家がアドバイス】
幼児教育
[連載] 自分で学べる子の親がやっている「見守る」子育て
【第3回】子ども「これ、なあに?」 親「さあ、知らない」←これ、子どもの学びを止める“NGワード”です【教育家がアドバイス】 | 小川 大介
もったいない…成績アップに“直結”するのに、受験生の多くがやらない「模試後のひと手間」【元医学生講師が解説】
受験教育
[連載] 医学部受験バイブル ~現役医大生からの贈り物~
【第10回】もったいない…成績アップに“直結”するのに、受験生の多くがやらない「模試後のひと手間」【元医学生講師が解説】 | 綿谷 もも,高梨 裕介
「いくら勉強しても成績が伸びない人」「試験になると解けない人」の“言われてみれば納得”の敗因【元医大生講師が解説】
受験教育
[連載] 医学部受験バイブル ~現役医大生からの贈り物~
【第9回】「いくら勉強しても成績が伸びない人」「試験になると解けない人」の“言われてみれば納得”の敗因【元医大生講師が解説】 | 綿谷 もも,高梨 裕介
1、2、3、5…正しく数えられない「発達障害の子」に数を理解させるには【発達支援のプロが解説】
幼児教育
[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】
【第5回】1、2、3、5…正しく数えられない「発達障害の子」に数を理解させるには【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀
親「子どもが全然話を聞いてくれない」⇒教育家「これを意識してみて」【子どもの「聞く力」を伸ばすコツ】
受験教育
[連載] 自分で学べる子の親がやっている「見守る」子育て
【第2回】親「子どもが全然話を聞いてくれない」⇒教育家「これを意識してみて」【子どもの「聞く力」を伸ばすコツ】 | 小川 大介
言葉の意図を読むのが苦手な「発達障害の子」コミュニケーション力を育む〈とっておきの方法〉【発達支援のプロが解説】
幼児教育
[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】
【第4回】言葉の意図を読むのが苦手な「発達障害の子」コミュニケーション力を育む〈とっておきの方法〉【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀
ゲームをやめない子に「もう終わりにしなさい!」と叫ぶのが“実は悪手”なワケ【教育家が解説】
幼児教育
[連載] 自分で学べる子の親がやっている「見守る」子育て
【第1回】ゲームをやめない子に「もう終わりにしなさい!」と叫ぶのが“実は悪手”なワケ【教育家が解説】 | 小川 大介
不安です…「発達障害」の子、「言葉の遅れ」にどう対応する?【発達支援のプロが解説】
幼児教育
[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】
【第3回】不安です…「発達障害」の子、「言葉の遅れ」にどう対応する?【発達支援のプロが解説】 | 有元 真紀
頭のいい子の親は“焦らない”… 「中学受験をするべき?」に対する教育家・小川大介氏の回答
幼児教育
[連載] 頭のいい子の親がやっている「見守る」子育て
【最終回】頭のいい子の親は“焦らない”… 「中学受験をするべき?」に対する教育家・小川大介氏の回答 | 小川 大介
【医学部】「得意科目を極めて得点源にする」vs.「苦手科目を平均点まで伸ばす」…合格可能性が高いのは、意外にも
受験教育
[連載] 医学部受験バイブル ~現役医大生からの贈り物~
【第8回】【医学部】「得意科目を極めて得点源にする」vs.「苦手科目を平均点まで伸ばす」…合格可能性が高いのは、意外にも | 綿谷 もも,高梨 裕介
野菜のシャキシャキ感がイヤっ!「発達障害の子」がなりやすい「偏食」克服のプロセス【発達支援のプロがアドバイス】
幼児教育
[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】
【第2回】野菜のシャキシャキ感がイヤっ!「発達障害の子」がなりやすい「偏食」克服のプロセス【発達支援のプロがアドバイス】 | 有元 真紀
「習い事はどれを選ぶのが正解なんですか?」…教育家・小川大介氏の“ハッとする回答”【頭のいい子の親がやっている子育て】
幼児教育
[連載] 頭のいい子の親がやっている「見守る」子育て
【第5回】「習い事はどれを選ぶのが正解なんですか?」…教育家・小川大介氏の“ハッとする回答”【頭のいい子の親がやっている子育て】 | 小川 大介
国公立医学部も難関私立医学部も「実は基礎問題集だけで合格可能」なワケ【元医大生講師が解説】
受験教育
[連載] 医学部受験バイブル ~現役医大生からの贈り物~
【第7回】国公立医学部も難関私立医学部も「実は基礎問題集だけで合格可能」なワケ【元医大生講師が解説】 | 綿谷 もも,高梨 裕介
発達障害の子をもつ親「私の愛情、ちゃんと届いてますか?」に発達支援のプロがアドバイス
幼児教育
[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】
【第1回】発達障害の子をもつ親「私の愛情、ちゃんと届いてますか?」に発達支援のプロがアドバイス | 有元 真紀
わが子を伸ばすなら「習い事をいくつもさせる」より「ボーッとする時間を確保する」べきワケ【頭のいい子の親がやっている子育て】
幼児教育
[連載] 頭のいい子の親がやっている「見守る」子育て
【第3回】わが子を伸ばすなら「習い事をいくつもさせる」より「ボーッとする時間を確保する」べきワケ【頭のいい子の親がやっている子育て】 | 小川 大介
頭のいい子の親が「〇〇しちゃダメでしょ!」の代わりに使っている“フレーズ”
幼児教育
[連載] 頭のいい子の親がやっている「見守る」子育て
【第2回】頭のいい子の親が「〇〇しちゃダメでしょ!」の代わりに使っている“フレーズ” | 小川 大介
これが“当てはまる受験生”ほど医学部に合格していく。「成績が伸びる人、あまり伸びない人」の決定的差【元医学生講師が解説】
受験教育
[連載] 医学部受験バイブル ~現役医大生からの贈り物~
【第6回】これが“当てはまる受験生”ほど医学部に合格していく。「成績が伸びる人、あまり伸びない人」の決定的差【元医学生講師が解説】 | 綿谷 もも,高梨 裕介
「あのおもちゃ買って!」…泣いて座り込んだ子が〈素直に立ち上がる〉一言【頭のいい子の親がやっている子育て】
幼児教育
[連載] 頭のいい子の親がやっている「見守る」子育て
【第1回】「あのおもちゃ買って!」…泣いて座り込んだ子が〈素直に立ち上がる〉一言【頭のいい子の親がやっている子育て】 | 小川 大介
元偏差値39・東大現役合格者、とにかく苦手だった「数学」で入試本番「7割」得点…苦手科目がいつの間にか“大化け”した理由
受験教育
[連載] 無理せず自然に成績が上がる勉強のトリセツ 東大生の合格手帳術
【最終回】元偏差値39・東大現役合格者、とにかく苦手だった「数学」で入試本番「7割」得点…苦手科目がいつの間にか“大化け”した理由 | 松島 かれん
【目からウロコ】受験生「どうしたら勉強のモチベーションを保てますか?」 医大生「保つ必要はありません。なぜなら…」⇒“医学部合格も納得”の回答
受験教育
[連載] 医学部受験バイブル ~現役医大生からの贈り物~
【第5回】【目からウロコ】受験生「どうしたら勉強のモチベーションを保てますか?」 医大生「保つ必要はありません。なぜなら…」⇒“医学部合格も納得”の回答 | 綿谷 もも,高梨 裕介
毎日“これ”を書いたら…東大にストレート合格。元偏差値39・限界受験生が〈手帳〉に書いていた「ひとこと」【東大生の合格手帳術】
受験教育
[連載] 無理せず自然に成績が上がる勉強のトリセツ 東大生の合格手帳術
【第8回】毎日“これ”を書いたら…東大にストレート合格。元偏差値39・限界受験生が〈手帳〉に書いていた「ひとこと」【東大生の合格手帳術】 | 松島 かれん
【実録】元偏差値39・東大現役合格者、「〇〇大合格者は毎日〇時間勉強しているから私もそうしなきゃ…」から解放されて「毎日無理なく10時間以上」勉強できるようになったワケ
受験教育
[連載] 無理せず自然に成績が上がる勉強のトリセツ 東大生の合格手帳術
【第7回】【実録】元偏差値39・東大現役合格者、「〇〇大合格者は毎日〇時間勉強しているから私もそうしなきゃ…」から解放されて「毎日無理なく10時間以上」勉強できるようになったワケ | 松島 かれん
医学部合格者の勉強時間、驚異の〈1日13時間〉だが…「長時間勉強できる人」と「勉強時間がなかなか増えない人」の“ちょっとした差”
受験教育
[連載] 医学部受験バイブル ~現役医大生からの贈り物~
【第4回】医学部合格者の勉強時間、驚異の〈1日13時間〉だが…「長時間勉強できる人」と「勉強時間がなかなか増えない人」の“ちょっとした差” | 綿谷 もも,高梨 裕介
元偏差値39・東大現役合格者が教える〈手帳術〉…手帳は「きれいに書く必要はない」という地味に大切な“ルール”
受験教育
[連載] 無理せず自然に成績が上がる勉強のトリセツ 東大生の合格手帳術
【第6回】元偏差値39・東大現役合格者が教える〈手帳術〉…手帳は「きれいに書く必要はない」という地味に大切な“ルール” | 松島 かれん

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