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教育

もっとも重要な投資は、人に対する投資＝教育と考える富裕層は、今とても増えています。ご子息に最適な教育機会を与えるため、あるいは自分自身のスキルアップのため、今知っておくべきことや考えるべきことは何か。このページは「教育」関連の記事をまとめたものです。

多くの受験生が“気づいていない”…「勉強はしているのに、ちっとも成績が上がらない」の根本要因【医学部受験のプロが解説】

[連載] 【2024年版】医学部受験のプロが教える“合格の決め手”

【第3回】多くの受験生が“気づいていない”…「勉強はしているのに、ちっとも成績が上がらない」の根本要因【医学部受験のプロが解説】 | 亀井孝祥

医学部受験のプロが警鐘…合格可能性がガクッと下がる「面接でのNG行為」

[連載] 【2024年版】医学部受験のプロが教える“合格の決め手”

【第2回】医学部受験のプロが警鐘…合格可能性がガクッと下がる「面接でのNG行為」 | 亀井孝祥

恐ろしい…一見「入りやすそうな医学部」を選ぶと“むしろ合格可能性が下がる”ワケ【元医大生講師が解説】

[連載] 医学部受験バイブル　～現役医大生からの贈り物～

【第21回】恐ろしい…一見「入りやすそうな医学部」を選ぶと“むしろ合格可能性が下がる”ワケ【元医大生講師が解説】 | 綿谷もも,高梨裕介

成績を上げたいならニュースをフル活用！＜東京大学＞に自分の子どもを3人入れた塾講師が教える「天気予報を見るメリット」

[連載] 自分の子どもを3人＜東京大学＞に入れた塾講師が教える「強い脳をつくる育て方」

【第2回】成績を上げたいならニュースをフル活用！＜東京大学＞に自分の子どもを3人入れた塾講師が教える「天気予報を見るメリット」 | 高木美保

3歳児健診で「発達に遅れがある」と指摘されたら…親がすべき対応は？

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

株式会社コペル　

【第16回】3歳児健診で「発達に遅れがある」と指摘されたら…親がすべき対応は？ | 有元真紀

東大生は子どものころ何をして遊んでいたのか…？遊びながら「想像力」を養うことができる“身近なモノ”

[連載] 自分の子どもを3人＜東京大学＞に入れた塾講師が教える「強い脳をつくる育て方」

【第1回】東大生は子どものころ何をして遊んでいたのか…？遊びながら「想像力」を養うことができる“身近なモノ” | 高木美保

対人関係が苦手な「アスペルガー症候群の子」どのように接すべきか【発達支援のプロが解説】

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第15回】対人関係が苦手な「アスペルガー症候群の子」どのように接すべきか【発達支援のプロが解説】 | 有元真紀

医学部受験のプロが警鐘…合格可能性がガクッと下がる「実はNGな行為」10選【勉強・行動編】

[連載] 【2024年版】医学部受験のプロが教える“合格の決め手”

【第1回】医学部受験のプロが警鐘…合格可能性がガクッと下がる「実はNGな行為」10選【勉強・行動編】 | 亀井孝祥

【医学部受験】第一志望が国公立でも「私立併願しておくべき」これだけの理由

[連載] 医学部受験バイブル　～現役医大生からの贈り物～

【第20回】【医学部受験】第一志望が国公立でも「私立併願しておくべき」これだけの理由 | 綿谷もも,高梨裕介

同じミスを繰り返す人へ、「だから気をつけるように言ったじゃないか！」のかわりに言うべき“ひと言”【解説：齋藤孝氏】

[連載] 「伝える力」が伸びる！12歳までに知っておきたい語彙力図鑑

【最終回】同じミスを繰り返す人へ、「だから気をつけるように言ったじゃないか！」のかわりに言うべき“ひと言”【解説：齋藤孝氏】 | 齋藤孝

10人に1人は「発達障害」だが…「睡眠障害」と「夜驚症」との深い関係

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第14回】10人に1人は「発達障害」だが…「睡眠障害」と「夜驚症」との深い関係 | 有元真紀

「なぜ医学部に行かせたいのか？」…経済アナリスト・森永康平氏が〈わが子を医学部受験させたい親〉に“あえて”問うワケ

[連載] これからの時代、「子どもの選択肢を増やす」教育とは？

【第4回】「なぜ医学部に行かせたいのか？」…経済アナリスト・森永康平氏が〈わが子を医学部受験させたい親〉に“あえて”問うワケ | 森永康平,医学部専門予備校　京都医塾

「偏差値を10上げる勉強法」系を鵜呑みにしてはいけないワケ…正しい偏差値の“読み方”【元医学生講師が解説】

[連載] 医学部受験バイブル　～現役医大生からの贈り物～

【第19回】「偏差値を10上げる勉強法」系を鵜呑みにしてはいけないワケ…正しい偏差値の“読み方”【元医学生講師が解説】 | 綿谷もも,高梨裕介

「昨日こんなことがあって～」「ふーん（興味なし）、“それより”さ…」←つい言ってしまう“このフレーズ”、コミュ力が高い人はこんなふうに言い換えます【解説：齋藤孝氏】

[連載] 「伝える力」が伸びる！12歳までに知っておきたい語彙力図鑑

【第2回】「昨日こんなことがあって～」「ふーん（興味なし）、“それより”さ…」←つい言ってしまう“このフレーズ”、コミュ力が高い人はこんなふうに言い換えます【解説：齋藤孝氏】 | 齋藤孝

「発達障害の子」の「できた！」を増やす方法【発達支援のプロが解説】

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第13回】「発達障害の子」の「できた！」を増やす方法【発達支援のプロが解説】 | 有元真紀

“医学部卒”が実は「大企業への就職にも有利」になるワケ

[連載] これからの時代、「子どもの選択肢を増やす」教育とは？

【第3回】“医学部卒”が実は「大企業への就職にも有利」になるワケ | 森永康平,医学部専門予備校　京都医塾

FGOプレイヤーならパッと正解できるが…明治大学の「普通の受験生には難しすぎた」入試問題

[連載] 絶対に解けない受験世界史

【最終回】FGOプレイヤーならパッと正解できるが…明治大学の「普通の受験生には難しすぎた」入試問題 | 稲田義智

【大学受験】「わからない問題に遭遇したらどうしますか？」⇒入試本番に強い受験生、弱い受験生の決定的差

[連載] 医学部受験バイブル　～現役医大生からの贈り物～

【第18回】【大学受験】「わからない問題に遭遇したらどうしますか？」⇒入試本番に強い受験生、弱い受験生の決定的差 | 綿谷もも,高梨裕介

「やばい！」「えぐいわ～」「はぁ、だる」…つい使ってしまう“この一言”。語彙力のある人はこうやって言い換えます【解説：齋藤孝氏】

[連載] 「伝える力」が伸びる！12歳までに知っておきたい語彙力図鑑

【第1回】「やばい！」「えぐいわ～」「はぁ、だる」…つい使ってしまう“この一言”。語彙力のある人はこうやって言い換えます【解説：齋藤孝氏】 | 齋藤孝

「医学部へ行くなら、医師になりなさい」という考えはもう“古い” …これからの時代の進路選択

[連載] これからの時代、「子どもの選択肢を増やす」教育とは？

【第2回】「医学部へ行くなら、医師になりなさい」という考えはもう“古い” …これからの時代の進路選択 | 森永康平,医学部専門予備校　京都医塾

暗黙のルールを理解できない「発達障害の子」…他者との関りを知るトレーニング「SST」とは？

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第12回】暗黙のルールを理解できない「発達障害の子」…他者との関りを知るトレーニング「SST」とは？ | 有元真紀

【絶対に解けない受験世界史】「意味不明なほど難しく、法政大入試の歴史に残してよい」――赤本も解説を放棄した「激烈な難問」、解いてみる？

[連載] 絶対に解けない受験世界史

【第6回】【絶対に解けない受験世界史】「意味不明なほど難しく、法政大入試の歴史に残してよい」――赤本も解説を放棄した「激烈な難問」、解いてみる？ | 稲田義智

【医学部】「本番に強い受験生、弱い受験生」の決定的差は〈試験の解き方〉である…元医学生講師の“するどい分析”

[連載] 医学部受験バイブル　～現役医大生からの贈り物～

【第17回】【医学部】「本番に強い受験生、弱い受験生」の決定的差は〈試験の解き方〉である…元医学生講師の“するどい分析” | 綿谷もも,高梨裕介

不安障害を併発しやすい「発達障害の子」…ストレス軽減のための認知行動療法とは【発達支援のプロの解説】

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第11回】不安障害を併発しやすい「発達障害の子」…ストレス軽減のための認知行動療法とは【発達支援のプロの解説】 | 有元真紀

【絶対に解けない】慶応大法学部がしれっと出題「クリミア戦争後、アレクサンドル2世が『大改革』の一環でロシア各地に設置した地方自治機関は？」

[連載] 絶対に解けない受験世界史

【第5回】【絶対に解けない】慶応大法学部がしれっと出題「クリミア戦争後、アレクサンドル2世が『大改革』の一環でロシア各地に設置した地方自治機関は？」 | 稲田義智

「偏差値70でも志望校“全落ち”」「偏差値50台のまま合格」…医学部入試で起こる〈大番狂わせ〉の正体【元医学生講師が解説】

[連載] 医学部受験バイブル　～現役医大生からの贈り物～

【第16回】「偏差値70でも志望校“全落ち”」「偏差値50台のまま合格」…医学部入試で起こる〈大番狂わせ〉の正体【元医学生講師が解説】 | 綿谷もも,高梨裕介

経済アナリスト「さらに手取りを減らしてどうする」――少子化対策のために〈社会保険料“上乗せ”〉という自滅ルート

[連載] これからの時代、「子どもの選択肢を増やす」教育とは？

【第1回】経済アナリスト「さらに手取りを減らしてどうする」――少子化対策のために〈社会保険料“上乗せ”〉という自滅ルート | 森永康平,医学部専門予備校　京都医塾

訪問するからこそ出会える、自分にとってのベストな「ボーディングスクール」とは？

[連載] SAPIX YOZEMI GROUPの海外事業開発部長が解説！世界の富裕層が我が子を通わせる「北米ボーディングスクール」の魅力

【第16回】訪問するからこそ出会える、自分にとってのベストな「ボーディングスクール」とは？ | 髙宮信乃

なんでこんなことするの？とイライラ…「発達障害の子」を理解するための「ABA（応用行動分析）」とは？

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第10回】なんでこんなことするの？とイライラ…「発達障害の子」を理解するための「ABA（応用行動分析）」とは？ | 有元真紀

【ちょっと解いてみて。】大学入試で本当に出た「なぜそれを聞く…？」な世界史の問題（研究家が辛口解説）

[連載] 絶対に解けない受験世界史

【第4回】【ちょっと解いてみて。】大学入試で本当に出た「なぜそれを聞く…？」な世界史の問題（研究家が辛口解説） | 稲田義智

【国公立医学部】元医学生講師「“この勉強法”で合格した受験生はいません」…国語・社会を勉強する時の「落とし穴」

[連載] 医学部受験バイブル　～現役医大生からの贈り物～

【第15回】【国公立医学部】元医学生講師「“この勉強法”で合格した受験生はいません」…国語・社会を勉強する時の「落とし穴」 | 綿谷もも,高梨裕介

「この子、発達障害なのですが治せますか？」親の質問に「発達支援のプロ」の回答は？

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第9回】「この子、発達障害なのですが治せますか？」親の質問に「発達支援のプロ」の回答は？ | 有元真紀

早慶の受験生であっても“得点困難”なレベル…某私大2校で出題された「絶対に解けない世界史」2問【受験世界史研究家が解説】

[連載] 絶対に解けない受験世界史

【第3回】早慶の受験生であっても“得点困難”なレベル…某私大2校で出題された「絶対に解けない世界史」2問【受験世界史研究家が解説】 | 稲田義智

【医学部入試】「物理選択」で合格が遠のく受験生も…。元医大生講師が教える「あなたに」おすすめの理科科目

[連載] 医学部受験バイブル　～現役医大生からの贈り物～

【第14回】【医学部入試】「物理選択」で合格が遠のく受験生も…。元医大生講師が教える「あなたに」おすすめの理科科目 | 綿谷もも,高梨裕介

わが子が発達障害なのだが…「療育（発達支援）」では何をするのか？施設選びのポイントを解説

[連載] 発達障害を知る【発達支援のプロが解説】

【第9回】わが子が発達障害なのだが…「療育（発達支援）」では何をするのか？施設選びのポイントを解説 | 有元真紀

選択肢を見て愕然…某有名私大の入試で出た「絶対に解けない世界史の問題」3連発【受験世界史研究家が解説】

[連載] 絶対に解けない受験世界史

【第2回】選択肢を見て愕然…某有名私大の入試で出た「絶対に解けない世界史の問題」3連発【受験世界史研究家が解説】 | 稲田義智

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