記事一覧

その他

もっとも重要な投資は、人に対する投資=教育と考える富裕層は、今とても増えています。ご子息に最適な教育機会を与えるため、あるいは自分自身のスキルアップのため、今知っておくべきことや考えるべきことは何か。このページは「教育」関連の記事をまとめたものです。

高校生が今「電力問題」について考える意義とは?
教育
[連載] 名門「県立浦和高校」の白熱エネルギー講座
【第3回】高校生が今「電力問題」について考える意義とは? | 岡田 直人
TPPにも関係!? リカードの「比較生産費説」の問題点
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第15回】TPPにも関係!? リカードの「比較生産費説」の問題点 | 南 英世
D・リカードの「比較生産費説」から考える貿易のメリット
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第14回】D・リカードの「比較生産費説」から考える貿易のメリット | 南 英世
子どもたちの心を開く「話の聞き方」とは?
教育
[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術
【第8回】子どもたちの心を開く「話の聞き方」とは? | 藤代 圭一
浦和高校の生徒が「日本の電力問題」を議論する意義とは?
教育
[連載] 名門「県立浦和高校」の白熱エネルギー講座
【第2回】浦和高校の生徒が「日本の電力問題」を議論する意義とは? | 岡田 直人
国際貿易における「自由貿易」と「保護貿易」の違いとは?
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第13回】国際貿易における「自由貿易」と「保護貿易」の違いとは? | 南 英世
子どもの内面の理解に欠かせない「観る」という姿勢
教育
[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術
【第7回】子どもの内面の理解に欠かせない「観る」という姿勢 | 藤代 圭一
文部科学省SGH指定校・・・県立浦和高校のエネルギー教育とは?
教育
[連載] 名門「県立浦和高校」の白熱エネルギー講座
【第1回】文部科学省SGH指定校・・・県立浦和高校のエネルギー教育とは? | 岡田 直人
歴史は繰り返す…なぜ「経済学的視点」が重要なのか?
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第12回】歴史は繰り返す…なぜ「経済学的視点」が重要なのか? | 南 英世
ケインズの提唱した「修正」資本主義とは?
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第11回】ケインズの提唱した「修正」資本主義とは? | 南 英世
やる気を引き出す、子どもの気持ちに沿った「応援」とは?
教育
[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術
【第6回】やる気を引き出す、子どもの気持ちに沿った「応援」とは? | 藤代 圭一
ソ連が抱えていた問題に見る「社会主義の矛盾」
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第10回】ソ連が抱えていた問題に見る「社会主義の矛盾」 | 南 英世
親による「価値観の押し付け」が子どもに及ぼす影響
教育
[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術
【第5回】親による「価値観の押し付け」が子どもに及ぼす影響 | 藤代 圭一
ソ連の自滅から検証する「社会主義崩壊」の理由
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第9回】ソ連の自滅から検証する「社会主義崩壊」の理由 | 南 英世
マルクスが掲げた理想社会――その実現に向けた方法とは?
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第8回】マルクスが掲げた理想社会――その実現に向けた方法とは? | 南 英世
マルクスが「資本論」で目指したものとは?
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第7回】マルクスが「資本論」で目指したものとは? | 南 英世
子どもの気持ちを〝わかったつもり〞になる親の危うさ
教育
[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術
【第4回】子どもの気持ちを〝わかったつもり〞になる親の危うさ | 藤代 圭一
英語力をアップさせる「TED Talks」の効果的な使い方
教育
[連載] 大人のための英語学習入門~オンラインツール徹底活用術
【最終回】英語力をアップさせる「TED Talks」の効果的な使い方 | 西田 大
スミス、ケインズ、マルクス…過去300年の流れから見る経済学
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第6回】スミス、ケインズ、マルクス…過去300年の流れから見る経済学 | 南 英世
資本主義の欠点「企業による独占」という問題
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第5回】資本主義の欠点「企業による独占」という問題 | 南 英世
子どもの心に寄り添うための「しつもん」とは?
教育
[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術
【第3回】子どもの心に寄り添うための「しつもん」とは? | 藤代 圭一
オンライン英語学習「TED Talks」で動画を選ぶコツ
教育
[連載] 大人のための英語学習入門~オンラインツール徹底活用術
【第6回】オンライン英語学習「TED Talks」で動画を選ぶコツ | 西田 大
資本主義の発展 19世紀に表面化した問題点とは?
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第4回】資本主義の発展 19世紀に表面化した問題点とは? | 南 英世
18~19世紀の「資本主義」発展の歴史と露呈した欠陥
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第3回】18~19世紀の「資本主義」発展の歴史と露呈した欠陥 | 南 英世
子どもを伸ばす「しつもん」、子どもを追い詰める詰問・尋問
教育
[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術
【第2回】子どもを伸ばす「しつもん」、子どもを追い詰める詰問・尋問 | 藤代 圭一
短時間の英語学習に最適!? 「TED Talks」のメリットとは?
教育
[連載] 大人のための英語学習入門~オンラインツール徹底活用術
【第5回】短時間の英語学習に最適!? 「TED Talks」のメリットとは? | 西田 大
資本主義発展の理論的支柱となったアダム・スミスの『国富論』
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第2回】資本主義発展の理論的支柱となったアダム・スミスの『国富論』 | 南 英世
300年前から振り返る・・・「資本主義経済」とは何か?
教育
[連載] 経済ニュースを本質から理解するための「経済学」入門
【第1回】300年前から振り返る・・・「資本主義経済」とは何か? | 南 英世
優れた指導者・コーチほど「子どもと会話を重ねる」理由
教育
[連載] スポーツメンタルコーチ直伝! 「しつもん」で子どものやる気を引き出す指導術
【第1回】優れた指導者・コーチほど「子どもと会話を重ねる」理由 | 藤代 圭一
オンライン英会話の効果を高める「予習と復習」の重要性
教育
[連載] 大人のための英語学習入門~オンラインツール徹底活用術
【第4回】オンライン英会話の効果を高める「予習と復習」の重要性 | 西田 大
オンライン英会話のレッスン・・・効果の上がる「頻度」は?
教育
[連載] 大人のための英語学習入門~オンラインツール徹底活用術
【第3回】オンライン英会話のレッスン・・・効果の上がる「頻度」は? | 西田 大
英会話の上達を妨げる「完璧な英語」志向
教育
[連載] 大人のための英語学習入門~オンラインツール徹底活用術
【第2回】英会話の上達を妨げる「完璧な英語」志向 | 西田 大
アウトプット学習に最適 「オンライン英会話」の有効性とは?
教育
[連載] 大人のための英語学習入門~オンラインツール徹底活用術
【第1回】アウトプット学習に最適 「オンライン英会話」の有効性とは? | 西田 大
日本を変え、子どもたちの毎日を楽しくする「考える力」
教育
[連載] わが子を東大・京大へ導く「思考教育」
【最終回】日本を変え、子どもたちの毎日を楽しくする「考える力」 | 江藤 宏
子どもの「考える力」を伸ばすために必要な「教師の意識改革」
教育
[連載] わが子を東大・京大へ導く「思考教育」
【第27回】子どもの「考える力」を伸ばすために必要な「教師の意識改革」 | 江藤 宏
思考7割、暗記3割がベスト!? 暗記型から思考型の教育へ
教育
[連載] わが子を東大・京大へ導く「思考教育」
【第26回】思考7割、暗記3割がベスト!? 暗記型から思考型の教育へ | 江藤 宏

メルマガ会員限定記事をお読みいただける他、新着記事の一覧をメールで配信。カメハメハ倶楽部主催の各種セミナー案内等、知的武装をし、行動するための情報を厳選してお届けします。

登録していただいた方の中から
毎日抽選で1名様に人気書籍をプレゼント!
会員向けセミナーの一覧